INSTRUMENTOS DE MEDICION

EL CALIBRE

MAGNITUDES Y MEDICIONES

Estimados... estamos ingresando en la recta final del año. Para estas últimas clases les propongo trabajar con diferentes instrumentos de medición.

Hoy comenzaremos con la BALANZA DE MONOPLATO

Se proponen las siguientes actividades:


Explorar la aplicación libremente

Responder:

• ¿Cuál es la señal que indica que ya obtuviste el resultado de la medición?
• ¿Cuál consideras que es la unidad utilizada para medir?
• ¿Qué magnitud estás midiendo?
• Medir el "vaso" que aparece ahí y que está vacío. Indicar el resultado de la medición.

Buscar el significado de la palabra MAGNITUD y escribirla

Hacer un listado de cinco MAGNITUDES DIFERENTES y explicar cada una

Explicar para que se utiliza la BALANZA DE MONOPLATO y describirla

Buscar una imagen del objeto que midieron, pegarla y buscar el nombre específico del objeto

Hoy trabajaremos .... fuerzas a distancia!!!!

Para iniciar las actividades de hoy les solicito que comiencen por descargar e instalar la aplicación que les presento a continuación:

Jugando con globos

Explorar libremente la aplicación luego de instalarla...

Resolver las siguientes cuestiones:

1. Iniciar la aplicación y resetearla
2. Marcar sólo la opción MOSTRAR SIN CARGAS 
3. TOMAR EL GLOBO CON EL MOUSSE Y FROTARLO EN LA PRENDA DE VESTIR
4. DEJAR EL GLOBO LIBREMENTE
5. COMENTAR QUE OCURRE 

Resetear la aplicación luego

1. Marcar la opción MOSTRAR SIN CARGAS y PARED
2. TOMAR EL GLOBO CON EL MOUSSE Y FROTARLO EN LA PARED
3. DEJAR EL GLOBO LIBREMENTE
4. COMENTAR QUE OCURRE 

Repetir nuevamente las situaciones pero ahora:

1. Iniciar la aplicación y resetearla
2. Marcar sólo la opción MOSTRAR TODAS LAS CARGAS 
3. TOMAR EL GLOBO CON EL MOUSSE Y FROTARLO EN LA PRENDA DE VESTIR
4. DEJAR EL GLOBO LIBREMENTE
5. COMENTAR QUE OCURRE Y EXPLICAR QUE SÍGNOS APARECEN EN CADA OBJETO. QUÉ OCURRE CON ESTOS SIGNOS AL FROTAR EL GLOBO EN LA PRENDA DE VESTIR

Resetear la aplicación luego

1. Marcar la opción MOSTRAR TODAS LAS CARGAS y PARED
2. TOMAR EL GLOBO CON EL MOUSSE Y FROTARLO EN LA PARED
3. DEJAR EL GLOBO LIBREMENTE
4. COMENTAR QUE OCURRE Y EXPLICAR QUE SÍGNOS APARECEN EN CADA OBJETO. QUÉ OCURRE CON ESTOS SIGNOS AL FROTAR EL GLOBO EN LA PARED

Electroestática 

REPASO

NUTRICIÓN Y ALIMENTACIÓN

SERES VIVOS

FOTOSÍNTESIS

Visitando el cuerpo humano

SISTEMA DIGESTIVO

ACTIVIDADES

1. Realizar un listado de los alimentos que aparecen en la base de la Pirámide nutricional

2. Buscar una imagen del Óvalo Nutricional y pegarlo

3. Cual es la diferencia entre el óvalo nutricional y la pirámide nutricional

TRABAJO PRÁCTICO INTERCAMBIO DE ENERGÍA TÉRMICA

DESCARGAR

TRANSFORMACIÓN DE LA ENERGÍA

TRANSFORMACIÓN DE LA ENERGÍA

ENERGÍA MECÁNICA

La energía mecánica de un cuerpo es la capacidad que tiene de realizar un trabajo mecánico, es decir, de producir un movimiento. En este apartado vamos a estudiar:

• El concepto de energía mecánica

¿Empezamos?

Energía Mecánica

La rama de la física que estudia y analiza el movimiento y reposo de los cuerpos, y su evolución en el tiempo, bajo la acción de fuerzas se denomina mecánica. En un cuerpo existen fundamentalmente dos tipos de energía que pueden influir en su estado de reposo o movimiento: la energía cinética y la potencial.

ACTIVIDADES

1. Para conocer más acerca de este tema los invito a leer sobre el mismo en el siguiente link

ENERGÍA MECÁNICA

2. Definir Energía Mecánica
3. Escribir la ecuación que permite calcular la Energía Mecánica
4. Definir Energía Cinética
5. Definir Energía Potencia ¿Sólo hay una energía potencial?

ENERGIA MECÁNICA

En esta clase trabajaremos con la aplicación del skater...

Pasos a seguir:

Abrir la aplicación

https://phet.colorado.edu/sims/html/energy-skate-park-basics/latest/energy-skate-park-basics_en.html

1. Usar la pista curva INTRO
2. PRESIONAR EL BOTON  BAR GRAPH
3. INDICAR
La barra verde aumenta cuando ...
La barra azul aumenta cuando...
La energía total... ¿cambia o permanece constante?

4. Qué nombre reciben las energías indicadas con:
BARRA COLOR VERDE
BARRA COLOR AZUL
BARRA COLOR VERDE AMARILLA

5. ¿En que posición el skater alcanza energía cinética máxima?
 ¿En que posición el skater alcanza energía potencial máxima?

6. PRESIONAR EL BOTON SPEED
Observar el reloj que aparece en la pantalla  y que da cuenta de la rapidez que lleva el skater.
Indicar
¿En que posición el skater alcanza rapidez máxima?

¿En que posición el skater alcanza rapidez mínima?

¿En que posición el skater se detiene? ¿qué rapidez marca el reloj?

ENERGIA

ENERGIA
Comenzamos a trabajar con el tema Energía empleando este simulador...
Qué aprendas y te diviertas...

ORGANIZACIÓN DE LOS SERES VIVOS

La vida se expresa de infinitas formas diferentes, y a la gran variedad de formas de vida la llamamos BIODIVERSIDAD. La biodiversidad incluye a todos y cada uno de los seres vivos que habitan el planeta Tierra, incluyendo a los ecosistemas de los que ellos forman parte.

Por múltiples razones es necesario e importante ordenar toda esa enorme diversidad, y para hacerlo, primero es importante clasificarla. Desde el punto de vista biológico, clasificar no es otra cosa que ordenar a los seres vivos en grupos, basándose en características que tengan en común.

En esta oportunidad conoceremos más sobre una de las posibles clasificaciones de los Seres Vivos. La mayoría de los biólogos agrupa a los seres vivos en 5 grandes grupos llamados REINOS, basados principalmente en tres características: 

• tipo de célula, 
• número de células en cada organismo y 
• la forma de obtención de energía.

Te invito a leer y conocer más sobre esta clasificación y a que realicen las siguientes actividades. 

LUEGO DE REALIZAR LAS ACTIVIDADES COPIAR SUS RESPUESTAS EN UN ARCHIVO WORD  CON SUS NOMBRES Y APELLIDOS. 

GUARDAR LOS ARCHIVOS EN LA CARPETA DE INFORMÁTICA APLICADA

LOS REINOS

ACTIVIDAD 1

ACTIVIDAD 2

LOS LÍQUENES

ACTIVIDAD 3

Fuente: ACERCACIENCIA.COM

EL FABULOSO REINO DE LOS VEGETALES

Para leer y luego realizar las actividades...

REINO VEGETAL

RETOMANDO LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS

En esta oportunidad retomaremos algunos de los temas que comenzamos a trabajar en las últimas clases antes de las vacaciones...
Como recordarán, en aquellas clases abordamos las características que distinguen a los seres vivos de otros objetos y cuerpos del Universo.

En este etapa descubriremos juntos:

• las principales características de la BIOSFERA y los diferentes medios que en ella se encuentran. 
•  las principales condiciones que han posibilitado la aparición de la VIDA en la Tierra así como la influencia de la misma en el medio terrestre.
• las características que identifican a un SER VIVO 
• los principales procesos que comprenden las FUNCIONES VITALES de los organismos.  
• los principales componentes de la CÉLULA así como sus principales funciones
• las funciones vitales de la célula: NUTRICIÓN, RELACIÓN y REPRODUCCIÓN. 
•  las distintas formas de ORGANIZACIÓN celular.

LA BIOSFERA

ACTIVIDADES

La vida... una experiencia maravillosa...

En esta nueva etapa de trabajo abordaremos las características que hacen posible la vida en nuestro planeta. Nos embarcaremos en un viaje para conocer a la diversidad de seres vivientes que nos rodean y finalmente descubriremos las características que nos hacen seres tan especiales...

Comenzamos este viaje..

1- La vida en el Planeta Tierra

2.- EL ORIGEN DE LA VIDA:

LOS ELEMENTOS QUE FORMAN LA VIDA: BIOELEMENTOS Y BIOMOLÉCULAS:

REPASAMOS

El Ciclo del Agua

Información y actividades

Hidrósfera

POTABILIZACIÓN DEL AGUA

ACTIVIDAD 1

DEPURACIÓN DEL AGUA

ACTIVIDAD II

El agua - Elemento Vital para la Vida

El agua - Elemento Vital para la Vida

El agua es un líquido incoloro, inodoro e insípido. 

Está compuesta por dos átomos de hidrógeno y uno de oxígeno. 

Su punto de congelación es de 0°C y el de ebullición es de 100°C. 

Alcanza su densidad máxima a una temperatura de 4°C y se expande al congelarse. 

Se la denomina el "disolvente universal" porque todas las sustancias son, de alguna forma, solubles en ella.

El agua constituye entre el 50 y el 90% de todos los organismos vivos. Es un recurso natural renovable necesario para el desarrollo de la vida.

En esta clase y las siguientes abordaremos la temática del agua.. Para ello, deberán trabajar con infografías y realizar informes de los temas que vamos tratando en cada clase. 

POTABILIZACIÓN DEL AGUA

INFOGRAFÍA

I

ACTIVIDADES I

ACTIVIDAD II

ACTIVIDAD III

ACTIVIDAD IV

"El estudio del mundo que nos rodea"

Sistemas Materiales 

Se llama sistema material a una porción limitada de materia, dentro del universo, que se separa real o imaginariamente, para su estudio. 

Aún cuando el sistema haya sido separado del universo (ambiente) que lo rodea, queda circundado por un medio. Durante el estudio del sistema material, dicho medio debe ser considerado. 

En las siguientes imágenes se pueden observar diferentes sistemas materiales:

¿Cuáles de ellos son sustancias puras y cuáles de ellos son mezclas? 

¿Cuáles de ellos son mezclas homogéneas y cuáles heterogéneas? 

Para poder responder a estas preguntas los invito a recorrer estas páginas interactivas

SISTEMAS MATERIALES

TIPO DE SISTEMAS

SOLUCIONES también llamadas DISOLUCIONES

MÉTODOS DE SEPARACIÓN DE MEZCLAS

Repasamos y a aprender jugando

JUEGO EN LINEA III

JUEGO EN LINEA II

JUEGOS EN LINEA

El agua: solvente universal

En esta clase trabajarán con las características de un solución. 

Para iniciar la actividad deben ingresar al siguiente link

Soluciones

Lean con atención y respondan las siguientes actividades

ACTIVIDADES

TRABAJO PRÁCTICO - INFORMÁTICA APLICADA

TEMA

PROPIEDADES DE LOS MATERIALES

INGRESEN AL SIGUIENTE LINK

PROPIEDADES DE LOS MATERIALES

LEAN CON ATENCIÓN Y CADA UNO RESUELVA DE MANERA INDIVIDUAL LA SIGUIENTE ACTIVIDAD

ACTIVIDAD 1

ACTIVIDAD 2

ACTIVIDAD 3

ACTIVIDADES

Los materiales

Las materias primas, los materiales y los productos tecnológicos

En nuestras clases anteriores hemos explorado los diferentes estados en que se presenta la materia. Trabajaron con las características de los sólidos, líquidos y gases; y resolvieron actividades relacionadas con los mismos. 

Hoy, descubriremos las diferencias entre materia prima, material y productos tecnológicos. Además, aprenderemos sobre los principales materiales y sus características. 

Finalmente, abordaremos las propiedades de los materiales... 

Para acceder a la información has click aquí

LOS MATERIALES

ACTIVIDADES

HOY EXPLORAMOS 

LAS CARACTERÍSTICAS 

DE LOS ESTADOS

 LÍQUIDO Y GASEOSO

Globos de Helio

Globos aerostáticos

Intercambio de gases en los seres vivos

Los perfumes

El aceite

Actividades deportivas - Buceo

El agua

¡ A trabajar! 

ACTIVIDADES

ENCUESTA

Los sólidos

Click aquí para ingresar a la información

Los estados de la materia

Estados de la materia